Профильные классы – возможность выбора

Фото: 7info.ru
  • 15 мая в РИА «7 новостей» состоялся «круглый стол» на тему профильного обучения в старших классах школы. В обсуждении приняли участие консультант отдела общего образования министерства образования и молодёжной политики Рязанской области Светлана Рябцева, начальник управления образования и молодёжной политики администрации Рязани Алексей Зимин, ректор РИРО, депутат Рязанской гордумы Андрей Кашаев, директор лицея №52 Ангелина Малистова.

    – Скоро девятиклассники будут сдавать экзамены и выбирать, где и как им продолжать учиться. Восьмиклассники в некоторых учебных заведениях с особым статусом тоже определяются с профилем обучения и будущей профессией. Для чего в школах организуются профильные классы, в чём их преимущество и предназначение?

    Алексей Зимин: Профильное образование позволяет в более полной мере учесть способности и возможности ребят в старших классах, создать определённые условия, программы обучения, изменить структуру и содержание учебного процесса, чтобы дать им возможность реализовать себя в избранных ими направлениях. В 9-11 классах мы стараемся перевести старшеклассников на профиль, где они активно реализуют свои способности.  На сегодняшний день в 32 рязанских школах ведётся профильное обучение по 12 направлениям.

    – Как формируются профильные классы?

    Алексей Зимин:   Такие классы могут быть созданы на базе любой школы. Они формируются на основе потребности самих учеников и их родителей. Начиная с 8-9-х классов проводятся опросы, сбор информации о том,  в какие профили хотели бы пойти ребята в соответствии с  планами, которые они строят на последующее образование. Дальше заместители директора, классные руководители, психологи определяют возможные профили у тех или иных детей, после чего педагогический коллектив принимает решение о создании профильных классов. Информация о профильном обучении размещается на сайте образовательного учреждения.

    – Какие профили являются наиболее востребованными? Существуют ли редкие специализации?

    Алексей Зимин: Наиболее востребованные профили обучения в Рязани: физико-математический и технологический – на сегодняшний день в 37% школ нашего города существуют такие классы; социально-гуманитарный – для детей, которые в перспективе поступают на гуманитарные направления в вузы; химико-биологический. Специфический профиль – медицинский, он очень близок к химико-биологическому.

    Светлана Рябцева : Правовая основа региональной политики по функционированию профильного обучения заложена в федеральном законе об образовании. Закон говорит о том, что обучение на дифференцированной основе возможно в любой школе, на уровне правительства определён норматив, по которому организуются эти классы для школ. Любая школа может открыть профильные классы, но при этом педагоги должны понимать, что несут ответственность за ту программу, которую они будут реализовывать, за возможности, которые они обязаны предоставить обучающимся. Учащийся профильного класса должен показывать по избранным профильным предметам результат намного выше, чем в общеобразовательном классе.

    – В Рязани возможность профильного обучения предоставляют многие школы, а доступно ли оно в районах области?

    Светлана Рябцева: Большинство профильных классов работают в Рязани. Профильное обучение сегодня доступно в Спасском районе, в Касимове, в Пронском районе – в виде профильных групп, но не профильных классов.

    – Что, кроме желания детей и родителей, учитывается при формировании профильных классов?

    Ангелина Малистова: Учитывается и прохождение основной программы, и особые результаты в тех предметах, которые дальше будут профильными, – например, победы и призовые места в олимпиадах, интеллектуальные способности и, конечно, выбор будущей профессии.

    – Как в школах сегодня помогают определиться с выбором будущей профессии?

    Андрей Кашаев: Профориентация – один из самых актуальных вопросов, губернатор Рязанской области Николай Любимов поставил задачу активно и серьёзно заниматься этим направлением. Институт развития образования совместно с Центром гуманитарных технологий при факультете психологии МГУ проводит в регионе профессиональное тестирование, которое позволяет своевременно выявлять те траектории, которые может успешно осваивать ученик, исходя из его способностей и наклонностей, интересов. Этого компонента всегда не хватало в нашей системе образования. Существовала масса тестов, но те, которые действительно были опробированы на уровне федерации, отсутствовали. В прошлом году областное правительство инициировало тестирование по определению профессиональных склонностей учеников 8-11-х классов, более 27 тысяч школьников  из 270 образовательных учреждений прошли это тестирование. Оно проводилось в основном онлайн, но было и бланковое тестирование. Результаты были доставлены ученикам и их родителям в личный кабинет. Когда родители и дети видят результат тестов, их решения становятся более взвешенными. Такая практика должна быть продолжена, возможно, такие исследования нужно будет делать и на уровне среднего звена.

    Мы неспроста говорим сегодня о профильности и профориентации, в их основе лежат две стратегические задачи. Во-первых, это здоровье населения, ведь если человек выполняет ту работу, которая ему нравится, получает за это деньги, если ему родители рекомендуют, но не навязывают свою точку зрения, отличную от его внутренней потребности, то, безусловно, это улучшает и самочувствие человека. Во-вторых, социально-экономическое развитие всей страны также связано с этим: человек, который приносит пользу, радуясь своей работе и этим результатам, с удовольствием идёт на работу и с удовольствием идёт домой. Мы все об этом мечтаем, и мечты должны сбываться, но для того, чтобы они сбывались президент и правительство Рязанской области об этом говорят и ставят серьёзные задачи, которые необходимо решать. Далеко не во всех регионах пока уделяют такое внимание профориентации, наша область – в числе лидеров. Мы надеемся, что это хорошо скажется на образовательном процессе и его результатах.

    – Как уже было сказано, ещё одним способом определиться с выбором профиля обучения и будущей профессия является олимпиады. Как и кто участвует в них?

    Андрей Кашаев: Олимпиада – это, так сказать, не массовый спорт, а спорт высоких достижений. Но все, кто включается в олимпиадное движение, чётко расставляет для себя внутренние акценты: идти по этому направлению или не идти. Олимпиады развивают, усиливают ощущение правильного выбора или, наоборот, заставляют от него отказаться и подумать о чём-то ещё. Сегодня в олимпиадах различного уровня у нас участвуют тысячи детей, потому что мы включаем на уровне школы всех желающих.

    К участию в олимпиадах привлекает и то, что результат как-то будет учтён при поступлении: очень многие учащиеся собирают портфолио, которое оценивается во многих вузах.

    – Углубленное изучение некоторых предметов, например,  физики, химии, биологии, требует определённой материальной базы. Насколько школы с таким профилем оснащены необходимым оборудованием?

    Алексей Зимин: Вопрос материально-технического оснащения школ стоит очень остро, и мы стараемся приводить его в соответствие с теми требованиями, которые сегодня ставит перед нами внешняя среда, рынок труда. Но угнаться за развитием технологий достаточно сложно, это требует очень больших финансовых затрат. В то же время образовательные учреждения, которые вводят профильное образование, по максимуму стараются удовлетворить потребность в необходимом оборудовании, используют для этого специально оснащённые площадки вузов, базы предприятий, с которыми они сотрудничают и взаимодействуют. Хочу отметить, что новые школы у нас сегодня все оснащаются в соответствии с федеральными стандартами.

    Ангелина Малистова: В лицее №52 с года основания функционируют физико-математическое и химико-биологическое направления, и у нас достаточно хорошая база для того, чтобы изучать физику и химию на углублённом уровне: лаборатории оборудованы для практических занятий. Например, кабинет химии – один из немногих в городе оснащён газовыми горелками, и ученики не только в интернете могут посмотреть, как происходит та или иная реакция, а могут сами непосредственно её получить. Практическая часть присутствует и во внеурочной деятельности.

    – Школы с особым статусом изначально создавались для одарённых детей. Как в таких школах, как ваша, происходит отбор в профильные классы?

    Ангелина Малистова: Обучаться в начальных классах  и среднем звене в лицее по новой нормативной базе сейчас может любой ребёнок. В старших классах, профильных и предпрофильных, существует не то чтобы отбор, но иногда дети, иногда родители понимают, что тяжело, поэтому остаются те, кто справляется с программой.

    – А что такое предпрофильное обучение?

    Ангелина Малистова: Предпрофильный класс  у нас 9-й, туда идут учиться, чтобы понять, по силам ли им профильное обучение в более старших классах и определиться, какой же профиль ученику необходим. Кроме того, это хорошая помощь, чтобы сдать в 9-м классе госэкзамен.

    – Многие девятиклассники и их родители стоят перед выбором – менять ли школу, привычный коллектив ради профильного обучения. Как вы думаете, стоит ли это делать?

    Ангелина Владимировна: Это зависит от ученика, ситуации в семье, от темперамента человека: кому-то легко всё менять, кому-то сложно, кто-то всегда ищет перемен, хочет узнать что-то новое, завести новых друзей, а кто-то этого избегает. Те, кто мотивирован на изучение определённых предметов, всегда ищут такую возможность.

    Алексей Зимин: По статистике, примерно 60% учеников продолжают обучение в 10-11-х классах, но меняет школу, как правило, незначительное количество детей, обычно они остаются в профильных классах в своих школах. На это влияет много факторов, в каждом случае нужно индивидуально подходить. Выбор зависит от того, насколько ребёнок готов к смене школы, учителей, коллектива, привычного маршрута.

    – Кроме профильных классов, в нашем образовании существует возможность обучения по индивидуальному учебному плану. В каких школах старшеклассники могут учиться по такой системе?

    Алексей Зимин: Опыт реализации обучения по индивидуальным программам у нас есть:  в школе №1, лицее №4, школе №51 уже реализуется обучение по индивидуальным учебным планам, где классно-урочная система уступает место предметно-групповой, где организуются учебные группы разной направленности с учётом потребности учеников. Мы готовы масштабировать этот опыт в случае необходимости.

     
    По теме
     
    В Рязани пройдет педагогический форум дошкольных работников - Рязанские ведомости 19 декабря в детском технопарке Кванториум «Дружба» состоится IV Рязанский педагогический форум дошкольных работников «Обновление воспитательного процесса в системе дошкольного образования на основе сочетания отечественн
    15.12.2018
    Подведение итогов работы волонтеров - Медицинский колледж 12 декабря состоялся общий сбор волонтеров по подведению итогов работы отряда «Рожденные для жизни» за 2018 год  - «Год Добровольца России».
    14.12.2018
     
    Губернатор Рязанской области Николай Любимов: «Профессионал востребован всегда, в любом деле» - Министерство образования 14 декабря Губернатор Рязанской области Николай Любимов наградил победителей регионального этапа Всероссийского чемпионата профессионального мастерства «Молодые профессионалы» («WorldSkills Russia»), а также их наставников.
    14.12.2018
    13 декабря 2018 года группа обучающихся школ г. Кораблина побывала в Рязани, где в преддверии Года театра состоялся вечер под названием «Театр в пространстве искусств».
    14.12.2018
     
    В Рязани пройдет педагогический форум дошкольных работников - Рязанские ведомости 19 декабря в детском технопарке Кванториум «Дружба» состоится IV Рязанский педагогический форум дошкольных работников «Обновление воспитательного процесса в системе дошкольного образования на основе сочетания отечественн
    15.12.2018 Рязанские ведомости
    На Центральном рынке загорелись помещения с шубами. Видео - Rzn.Info На Центральном рынке загорелись помещения с шубами. Видеозапись опубликовали в группе « RZN_LIFE ». В пресс-службе регионального ГУ МЧС отметили, что информация о пожаре на улице Спартаковская поступила в 9:21.
    15.12.2018 Rzn.Info
     На Центральном рынке Рязани сгорела палатка с меховыми изделиями В субботу, 15 декабря, в 09:32 на пульт дежурного ГУ МЧС России по Рязанской области поступило сообщение о пожаре на улице Маяковской в городе Рязани.
    15.12.2018 Новая газета
    В результате пострадавшая доставлялась в больницу. Вчера в 19.20 в городе Рязани, вблизи дома 3 на улице Малое шоссе, 38-летний житель Рязанской области, управляя автомобилем «Фольксваген Поло», на парковочной площадке,
    14.12.2018 Рязанские ведомости
    БАННЕР_Рыбаков print.jpg - Музей им. И.П. Пожалостина Дмитрий Григорьевич РЫБАКОВ (1918 – 2004) Живопись 14 декабря 2018 г. в галерее "Виктор Иванов и земля Рязанская" открылась выставка произведений рязанского художника Дмитрия Рыбакова,
    15.12.2018 Музей им. И.П. Пожалостина
    В Академии ФСИН России за большим круглым столом собрались представители городской власти, общественности, преподаватели и студенты.
    13.12.2018 Рязанские ведомости
     «Личное алиби» с Анатолием Обыдёнкиным Самым ударным вечером недели может быть, конечно, не любой – не помню я такого, чтобы вторники или среды были особо богаты на события, а в понедельник обычно и вовсе мало что происходит.
    13.12.2018 Новая газета
    Тренерский штаб  сборной России во главе с Валерием Брагиным назвал 24 хоккеиста, которые отправятся в Канаду на заключительный этап подготовки к чемпионату мира среди молодежи.
    14.12.2018 ХК Рязань
    О временном приостановлении и изменении схемы движения общественного транспорта 15 декабря - Администрация города В связи с проведением Парада Дедов Морозов 15 декабря в период с 16.50 до 17.30 по Первомайскому проспекту от пересечения с Вокзальной улицей до площади Ленина движение городского пассажирского транспорта будет временно приостановлено.
    14.12.2018 Администрация города
    IMG_7379-1280x853 - Рязанские ведомости В Торговом городке полномочному представителю Президента РФ в ЦФО Игорю Щеголеву была представлена информация о планах по реконструкции 22 объектов недвижимости, находящихся на территории.
    15.12.2018 Рязанские ведомости