Чтоб мел крошился

Фото: rv-ryazan.ru
Что делать, если Математика мало интересна детям Фото: Дмитрий Осинин.

В Интернете можно встретить высказывание ученого одного авторитетного вуза, что наше лучшее когда-то математическое образование не только не лучшее, но уже и не образование. В этом, конечно, есть большая доля преувеличения, но проблемы, связанные с преподаванием математики в школе, безусловно, имеются. На эту тему корреспондент газеты беседовал с заведующей кафедрой теории и методики естественно-математического образования и ИКТ Рязанского института развития образования Ольгой Александ­ровной Чихачевой.

О.Ч. – Недавно проводилось региональное мониторинговое исследование по определению качества освоения обучающимися восьмых классов программ основного общего образования по математике. Собиралась и информация о педагогах школ, которые ведут уроки. Что она выявила? Оказалось, что среди 280 учителей со стажем работы более 25 лет только 61 обладает высшей категорией, 87 – первой, а все остальные (чуть меньше половины) имеют лишь «соответствие» требованиям, предъявляемым к учителям математики. То есть опыт не означает высокую степень мастерства. И вполне ожидаемым было, что ни одна из школ, где работают такие педагоги, не показала в мониторинге хороших результатов.

Р.В. – Отрадно, что, судя по мониторингу, все-таки у большей части преподавателей математики зрелого возраста понятия «опыт» и «квалификация» не расходятся и они с успехом могут наставлять учительскую молодежь. Только здесь, насколько я знаю, возникает еще одна острая проблема…

О.Ч. – Именно так: некого наставлять. В последние годы учителей математики со стажем 5 – 10 лет в наших школах мало. Есть еще одно явление, которое не может быть признано положительным: учитель математики очень часто ведет в школе еще и физику или информатику.

Р.В. – Да, именно такого учителя, совмещающего и первое, и второе, а может быть, и третье, мечтают заполучить в одной из сельских школ Рыбновского района, где я недавно была.

О.Ч. – Но это не может дать хороших результатов. Слишком широки области исследования данных наук, чтобы замкнуть их на одном человеке. Преподавателю математики (как, впрочем, физики, ИКТ) и так требуется много сил, чтобы ученики усвоили основную образовательную программу. Но ведь надо брать что-то и за ее пределами для развития у ребят способностей к научно-исследовательской, проектной деятельности. Совместителю не до таких глубин.

Р.В. – Ольга Александровна, вы являетесь независимым экспертом по проверке профильного (более высокого, чем базовый) уровня ЕГЭ по математике. Выявляются какие-то общие проблемы? Может быть, есть отдельные темы, области, которые для ребят особенно трудны? Что потом предпринимается?

О.Ч. – Выявление и анализ ошибок, сделанных на ЕГЭ, – это важная и интересная работа по развитию математического образования в регионе. Ошибки бывают разные. Например, психологические. При проверке аттестационных работ в девятых и одиннадцатых классах очень часто мы видим невнимательное прочтение условия задач, неумение сосредоточиться и вникнуть в них. Это наблюдается и в изучении других предметов, но в математике особенно. Неразвитость пространственного мышления – тоже «больной» вопрос, он связан с таким направлением, как геометрия. Могу сказать, что геометрия – сплошная проблемная зона ЕГЭ.

Что мы делаем после выявления ошибок? Прежде всего, стараемся методически поддержать учителей: проводим курсы повышения квалификации, выпускаем методические пособия. В РИРО в этом плане недавно произошло такое знаменательное событие, как презентация трехтомного учебного пособия «Математика – реально, просто, эффективно. Готовимся к профильному ЕГЭ». Его авторы – кандидат математических наук, председатель предметной комиссии ЕГЭ по математике Кирилл Бухенский (ныне проректор радиотехнического университета, а в недавнем прошлом – заведующий нашей кафедрой) и член предметной комиссии Галина Лукьянова. В этом учебном пособии сосредоточен весь необходимый старшекласснику материал, которого не всегда хватает в школьном учебнике, материал обогащенный, интересно поданный, который можно осваивать и вместе с учителем, и самостоятельно. Пособие это региональное, и мы можем только гордиться тем, что у нас написали его и издали.

Тема проблемных зон постоянно обсуждается на заседаниях клуба учителей математики, которые транслируются на сельские районы. Подключили мы информационные ресурсы. Работает форум учителей математики, на котором выкладывается вся информация по анализу работ государственной итоговой аттестации.

Р.В. – Возвращаясь к нехватке молодых учителей математики: дело ведь не только в том, что наш университет одно время вообще не набирал абитуриентов на такую специальность. Еще и очень низка, как говорят, мотивация молодежи к изучению этого предмета. И виноваты в этом… информационные технологии – родное детище математики. Ребят сейчас не оторвешь от электронных устройств, где все наглядно, красочно, динамично. А математика, с ее логикой, абстрактным характером изложения, им кажется скучной.

О.Ч. – То, что мотивация детей к изучению математики год от года падает – верно. Виноваты ли информационные технологии? Скажу прежде всего, что это сфера интересов: кому что больше нравится. У многих есть тяга к изучению точных наук. Поэтому в стране существует активное олимпиадное движение юных физиков и математиков, в котором, к сожалению, рязанские ребята пока не очень проявились.

В Рязанском институте развития образования уже второй год работает школа для одаренных детей физико-математического направления. Очные осенняя и зимняя сессии этой школы проходят на базе лагеря «Солнечный», собираются в них более 70 человек.

Мы живем в век компьютерной информатизации, отказаться от нее невозможно, а надо адаптироваться, приспосабливаться к ней, в том числе и в математическом образовании. Существует ряд интересных электронных программ для обучения математике. Хотят даже сделать электронный учебник математики, сейчас идет его апробация – какой будет результат, пока трудно предсказать. Но математика должна расти вместе с другими науками. Необходимо обновлять сюжетные задачи, делать их более связанными с реальной жизнью. На уроках математики должно появляться современное техническое оснащение, оно уже и сейчас есть, например, интерактивные доски. Но, по моему убеждению, учитель математики должен быть не с маркером, а с мелом в руке и излучать такую энергию, чтобы мел этот крошился. И тогда математический заряд учителя будет передаваться детям, увлекать, а может быть даже, заряжать их. Я, например, без математики жить не могу.

Р.В . – Расскажите, пожалуйста, где вы учились, кто были ваши учителя.

О.Ч. – Я училась в шиловской средней школе № 1 и, наверное, уже с пятого класса почувствовала особенную любовь к математике. Привили мне ее прекрасные учителя Татьяна Петровна Федорова и Елена Васильевна Кураксина. В 1991 году я пришла учиться на физмат в педагогический университет имени С.А. Есенина, потом поступила в аспирантуру, и моим научным руководителем был замечательный педагог Михаил Тихонович Терехин. Всем этим людям я бесконечно благодарна.

Татьяна Банникова
 
По теме
Как сообщает сайт регионального министерства образования области, с 3 по 9 января на базе детского оздоровительно-образовательного центра «Солнечный» в рамках зимней оздоровительной кампании детей и подростков прошла очн
10.01.2018
Итоги заключительного этапа внутривузовской олимпиады по топографической анатомии и оперативной хирургии - РязГМУ им. академика И.П.Павлова 12 студентов 4 курса лечебного, педиатрического факультетов и ФОИС соревновались в вязании хирургических узлов, наложении швов, знании хирургического инструментария,
18.12.2018
 
Сотрудники следственного управления СК России по Рязанской области приняли участие в торжественном мероприятии, посвященном 25-летию юридического факультета РГУ имени С.А. Есенина - Следственный комитет Преподавателей и студентов с юбилеем поздравила старший помощник руководителя следственного управления СК России по Рязанской области по кадрам Оксана Николаевна Фролова.
18.12.2018
 
Региональный слет «Пламя РДШ» - Министерство образования В Пронском районе на базе «Прометей» открылся региональный слет «Пламя РДШ», который проходит при поддержке министерства образования и молодежной политики Рязанской области.
18.12.2018
День ИППСР - РГУ им. С.А. Есенина Институт психологии, педагогики и социальный работы РГУ имени С.А. Есенина отметил своё 10-летие.
18.12.2018 РГУ им. С.А. Есенина
 Состоялась рабочая поездка в Рязанскую область полномочного представителя Президента РФ в ЦФО В субботу, 15 декабря, состоялась рабочая поездка в Рязанскую область полномочного представителя Президента РФ в ЦФО Игоря Щеголева.
17.12.2018 Новая газета
Какие новые методы, формы, средства обучения и передовые технологии используют в своей работе учителя Рязанской области, продемонстрировал прошедший областной конкурс-фестиваль «Инноватика.
18.12.2018 Рязанские ведомости
С  2019 года в образовательный процесс Рязанского медицинского колледжа, систему повышения квалификации средних медицинских работников и информационного обмена между медицинскими организациями Рязанской области планирует
17.12.2018 Рязанские ведомости
Вчера вечером в Михайловском районе на 217-ом километре автодороги М6 «Каспий» 59-летний житель Московской области управлял автомобилем «Деу Нексия».
18.12.2018 Рязанские ведомости
Брэду Питту – 55 лет! - РИА 7 Новостей Знаменитый американский актёр, продюсер, обладатель премии «Оскар». Брэд Питт родился 18 декабря 1963 года в городе Шони (штат Оклахома, США), в семье менеджера.
18.12.2018 РИА 7 Новостей
В УМВД России по области наградили победителей первого этапа всероссийского фестиваля музыкального творчества МВД России «Щит и Лира» сотрудников органов внутренних дел Рязанской области,
18.12.2018 Рязанские ведомости
 Администрации Рязани рекомендовано отклонить проект строительства двухэтажек возле цирка В газете «Рязанские ведомости» опубликовано заключении комиссии по публичным слушаниям с рекомендацией администрации рязани откло
18.12.2018 Новая газета
Упражнениями в индивидуальной программе завершился Чемпионат и Кубок ОГФСО «Юность России» по художественной гимнастике «Олимпийские надежды», проходящий в спортивной школе олимпийского резерва «Академия единоборств».
18.12.2018 Рязанские ведомости
В Рязани бывший сотрудник исправительного учреждения признан виновным во взяточничестве и должностных преступлениях - Следственный комитет Собранные Московским межрайонным следственным отделом города Рязань следственного управления Следственного комитета Российской Федерации по Рязанской области и представленные государственным обвинителем в ходе судебных з
18.12.2018 Следственный комитет